Catégorie : éducation

Les 3 « Dé » ou 40 ans de Progressisme

Les 3 « Dé » ou 40 ans de Progressisme
Les courants de pensée politique de ces dernières décennies, et plus globalement les philosophies de vie, ont souvent reposé et continuent à reposer sur le clivage, réel ou entretenu, entre Conservatisme et Progressisme.
Ce clivage, plus artificiel que réel à notre sens, nous interroge car ne pourrait-on pas être Conservateur et orienté raisonnablement vers le Progrès et la Science, ou alors Progressiste tout en s’appuyant sur nos Racines, notre Histoire et nos Valeurs issues du Passé 

MAKE FRANCE GREAT AGAIN (suite):

MAKE FRANCE GREAT AGAIN (suite)
PLANS DE RELANCE PRIORITAIRES
Nous avons publié dernièrement un article consacré au déclassement et à la tiers-mondisation de notre pays en débutant ainsi :

« La France vacille sur ses bases.
Nous subissons et/ou sommes les témoins de situations qui nous alertent sur un possible déclassement, voire tiers-mondisation de notre pays.
Pourtant reconnue 5ème, 6ème ou 7ème puissance mondiale suivant les classements, la France connaît diverses pénuries, dégradations de ses services publics, délitements industriel et politique, flux migratoires incontrôlés avec ses conséquences patentes associées, … 
Nous devons collectivement réagir car sinon, à l’image de la Rome Antique, nous ne nous écroulerons pas en un jour, mais nous finirons par disparaître de l’Histoire.

Sport, école de la vie ?

Sport, école de la vie ?
Le sport est peut-être l’ outil de communication le plus efficace pour rassembler les acteurs et les spectateurs. Au-delà de cette réflexion, cette activité nécessite un peu d’ attention dans son exercice et le temps nécessaire pour la pratiquer. L’éducation nationale lui accorde depuis des années une place équivalente aux autres matières enseignées. Dès leur plus jeune âge les enfants peuvent se détendre et parfois se découvrir des talents de futurs champions.
Notre laboratoire d’ idées organise un débat sur le thème « Le sport, école de la vie ? » le lundi 14 novembre, 18 h 30, salle Simone Veil à Aubagne.
Vous pourrez donner votre opinion et participer aux nombreux échanges avec des acteurs sportifs, médecins, en présence de Monsieur l’ adjoint aux sport de la mairie d’ Aubagne.

RUGBY ET FOOTBALL 

RUGBY ET FOOTBALL
LE SPORT, MIROIR DES FRACTURES ÉDUCATIONNELLES DES JEUNES GÉNÉRATIONS.
Nous avons assisté le week-end du 20 et 21 Novembre dernier à 2 événements sportifs qui ont connu des issues largement commentées : 
> la victoire éclatante du XV de France contre les All Blacks dans une ambiance merveilleuse et respectueuse , on parle de rugby.
> l’arrêt du match de football Lyon-Marseille après 4 minutes de match et consécutivement à des jets de projectiles sur le terrain de la part de quelques spectateurs, dont une bouteille remplie d’eau qui a heurté la tête et blessé l’un des joueurs, on parle de football.
Ces événements ont de quoi nous interpeller : 
Comment peut-on connaître des issues diamétralement opposées à l’occasion de ces 2 rencontres sportives, aux enjeux comparables, disputées devant une large affluence et télévisées ?
Ne seraient-ils pas révélateurs de quelques-unes des défaillances de notre Société, notamment en termes d’Éducation ?
Nous vous invitons à partager ces réflexions.

Le portable et le reste du monde

Le portable et le reste du monde:
Le portable est invité en promenade, il partage les repas entre amis et en famille , il requiert l’ attention permanente des ados et des plus grands, il est consulté régulièrement pour effectuer des recherches, pour écrire des messages, pour prendre des photos et échanger des communications téléphoniques.
C’ est un outil moderne doté d’ une efficacité redoutable pour diviser l’ harmonie que nous sommes en droit d’ attendre au sein de notre société. Il est à la fois le Dr Jekyll et M. Hyde de la liaison entre les hommes. Comment gérer ce mécanisme naturel entretenu par une gestuelle automatique sur l’ utilisation continue de cet appareil ?

AUTORITÉ, RESPECT ET DÉCADENCE

Emmanuel Macron, notre président de la République, s’est fait gifler (en fait une amorce de gifle), à l’occasion d’un exercice qui lui est cher, se porter au contact des Français lors d’un déplacement dans la Drome.
Cet événement, largement relayé par les médias, a fait le tour du monde et a contribué à jeter encore plus de discrédit sur notre pays et nos institutions.
On assiste à une moisson de commentaires et de cris d’orfraie de la part de tous nos acteurs politiques et médiatiques, unis sur le sujet, pour dénoncer cet acte inexcusable qui selon eux porte atteinte à notre République.
C’est effectivement une « affaire » dommageable pour l’image de notre pays.
Mais en fait de quelle « affaire » parle-t-on ? De cet homme, auteur de ce geste débile ?

OYEZ, OYEZ… CITOYEN.NE.S !

OYEZ, OYEZ … CITOYEN.NE.S !
L’Académie Française a été fondée par Richelieu en 1635.
Selon les statuts de l’époque, « la principale fonction de l’Académie sera de travailler avec
tout le soin et toute la diligence possibles à donner des règles certaines à notre langue et à la
rendre pure, éloquente et capable de traiter les arts et les sciences » (article 24).
À cet effet, « il sera composé un dictionnaire, une grammaire, une rhétorique et une poétique
» (article 26), et seront édictées pour l’orthographe des règles qui s’imposeront à tous (article 44).

Enseignement : une ambition oubliée

Durant près d’un siècle l’Éducation nationale a rempli sa mission : éduquer de futurs citoyens dotés d’une liberté de conscience, connaissant l’histoire de leur pays (ayant parfois accueilli leurs parents ou grands- parents), son hymne national et ses valeurs républicaines : liberté, égalité, fraternité.
Que s’est-il passé pour qu’un professeur dont l’enseignement s’inscrivait dans le droit fil des principes de l’école républicaine en paie le prix de sa vie de la manière la plus abominable qui soit ?